一师一生撑起岳西大山里的微小学"

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2016年10月31日,大别山腹地安徽省岳西县包家乡锁山教学点,课间,陈向东老师与学生李亚鹏相对无语,一师一生,这所小学里只有他们两个人。陈向东是教学点唯一的老师,也是“校长”兼“伙夫”。

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陈向东老师在给学生李亚鹏上课,语文、数学、音乐、美术、思想品德、法制教育、心理与健康、地方课程、综合实践,学校里9门课的教育课程均由陈向东一人承担。

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偌大的教室里,瘦小的李亚鹏只身一人,显得十分空荡。

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三年级学生李亚鹏跟着陈老师大声朗读课文。

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陈向东老师,1959年出生,1976年进入包家乡小学,1978年调任包家乡锁山教学点至今,任教期间的38年,其中36年扎根在锁山教学点。38年来,身残志坚的陈向东努力克服自身困难,教书育人,打开了一届又一届贫寒学子的学习之窗。

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陈老师耐心给李亚鹏讲解。该教学点人数最多一年是18个学生,到目前为止,陈向东教过的学生大约有五六百人。

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教室南面的窗户用旧纸板挡风。

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课间,李亚鹏独自站在阳台上,朝家的方向眺望。

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实在无聊时,李亚鹏找陈老师玩拍手游戏。

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该教学点人数最多一年是18个学生,到目前为止,陈向东教过的学生大约有五六百人。“我们教学点上到三年级就到中心小学就读,所以我更要细心教,争取让他们全面发展,不能落下任何课程,否则跟不上中心小学的教学进度。”陈向东说。为了让学生更好的成长,陈向东坚持继续教育学习,提高教育水平,更新自己的知识库,让学生学到更多的知识。

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中午,陈老师将俩人自带的饭菜加热。

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吃着山里的辣酱,师生俩演绎着一师一生“微小学"的故事。

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天冷了,午间休息时,陈老师担心李亚鹏趴在桌上睡觉感冒,便让李亚鹏与自己睡在一起,房间也是临时用一间教室隔成。

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有时放学后,李亚鹏家中无人来接,陈老师会骑摩托车送他回家。

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陈老师的桌面上摆着常年服用的药品,因小时候医疗条件差,生病时被“江湖医生”误诊耽误了治疗期,遗留下肢体残疾的终身病痛。

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尽管体弱多病,但他从未因个人原因影响过教学工作,不叫一声苦,不喊一声累,他的默默无闻也得到各级肯定。

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陈向东的一生正在经历农村教育不可逆转的变革:2012年一份教育研究报告显示,2010-2012年间,在中国平均每天就有63所农村小学消亡。陈向东成为留守者,寂静对他而言已成了习惯。他的坚守,让这所只有一个学生的小学有了存在下去的理由。

来源:腾讯图片

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